{"id":3575,"date":"2026-08-14T02:58:10","date_gmt":"2026-08-14T05:58:10","guid":{"rendered":"https:\/\/fuerteyfeliz.cl\/web\/?p=3575"},"modified":"2026-08-14T03:07:22","modified_gmt":"2026-08-14T06:07:22","slug":"academia-literaria-del-liceo-industrial-de-san-felipe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fuerteyfeliz.cl\/web\/2026\/08\/14\/academia-literaria-del-liceo-industrial-de-san-felipe\/","title":{"rendered":"Academia Literaria del Liceo Industrial de San Felipe"},"content":{"rendered":"\n

Hace un par de semanas fue invitada por Evelyn Mu\u00f1oz, docente del Liceo Bicentenario Industrial G.R.C., a participar de una sesi\u00f3n de la Academia Literaria que ella dirige.<\/p>\n\n\n\n

La inquietud de invitarme surgi\u00f3 cuando un integrante del grupo ley\u00f3 un microcuento m\u00edo, publicado en una compilaci\u00f3n de cuentos participantes del concurso San Felipe en 80 palabras. A la instancia invitaron tambi\u00e9n al profesor Jorge Contreras, quien se encargar\u00e1 de realizar el proceso de diagramaci\u00f3n de una antolog\u00eda que publicar\u00e1 la Academia.<\/p>\n\n\n\n

Nos recibieron con jugos y bastantes cosas ricas dispuestas en una mesa en torno a la cual nos sentamos. Se encontraban presentes nueve de los quince participantes de la Academia. La sala donde nos encontr\u00e1bamos, cuya decoraci\u00f3n mezclaba lo moderno con lo cl\u00e1sico, creaba una atm\u00f3sfera que me parec\u00eda una propicia met\u00e1fora visual sobre el gusto por la literatura, en la \u00e9poca actual.<\/p>\n\n\n\n

Evelyn dio la instrucci\u00f3n a sus alumnos, que tal como en otras instancias donde han recibido invitados, ellos pod\u00edan usar sus materiales, hojas y l\u00e1pices, para escribir o realizar dibujos mientras participan de la conversaci\u00f3n. Esta libertad creativa propuesta por la docente me pareci\u00f3 notable. Estamos acostumbrados a que el sistema educativo nos norme para \u201cactuar\u201d en el sentido, de adoptar una actitud formal; y en este caso, la norma esperada, ser\u00eda que los estudiantes durante esa tarde en lugar de dar rienda suelta a su creatividad debiesen tener sus manos quietas, para demostrar atenci\u00f3n a las visitas. Este asunto me toca en lo personal, pues me he pasado mi vida de estudiante haciendo garabatos mientras escucho con atenci\u00f3n a un profesor, por lo que fui reprendida m\u00e1s de alguna vez en mi \u00e9poca escolar. C\u00f3mo explicarle al profesor que el hecho de tener mis manos ocupadas haciendo trazados y cambiando l\u00e1pices, es el puente de conexi\u00f3n de sus palabras que se van impregnando en mi psique con mayor \u00e9nfasis que si estuviese quieta solamente mir\u00e1ndolo. La sensibilidad art\u00edstica de Evelyn le permite saberlo, y desde esa misma vereda darle \u00e9nfasis a lo que era relevante: es una academia creativa, donde la expresi\u00f3n art\u00edstica es el centro.<\/p>\n\n\n\n

La docente moder\u00f3 la conversaci\u00f3n dando paso a que todos nos expres\u00e1ramos y nos realiz\u00e1ramos preguntas. En la conversaci\u00f3n iban apareciendo los gustos y la motivaci\u00f3n detr\u00e1s de cada cual. Una estudiante expres\u00f3 que cuando realiza ilustraciones es la instancia donde puede ser ella misma. Un joven coment\u00f3 que al egresar del colegio quer\u00eda continuar sus estudios en inform\u00e1tica, otro estudiante declar\u00f3 que quiere ser escritor. No s\u00f3lo abrieron su coraz\u00f3n, tambi\u00e9n me hicieron confesar con sus preguntas. Yo sent\u00eda que ese espacio atemporal me regresaba por alguna puerta dimensional hacia mi adolescencia, donde estaba sentada con un grupo de pares con intereses diversos, cuya pasi\u00f3n com\u00fan es la expresi\u00f3n art\u00edstica; grupo al cual en mi \u00e9poca escolar nunca pertenec\u00ed, pues siendo justa con la historia, hace tres d\u00e9cadas, mis intereses literarios no eran compartidos por mis coet\u00e1neos, al menos no de forma masiva.<\/p>\n\n\n\n

Les pregunt\u00e9 c\u00f3mo compatibilizaban el hecho de haber nacido en una \u00e9poca en que los medios digitales son preponderantes con su afici\u00f3n por escribir y dibujar, pues ambas actividades, as\u00ed como la lectura, requieren de tomarse un tiempo para concentrarse \u00fanicamente en ello; adem\u00e1s de constancia en el proceso. Con sus respuestas sent\u00ed que ellos tienen claros cu\u00e1les son los l\u00edmites personales que deben tener con el uso de la tecnolog\u00eda. Mirado desde la neurociencia, este grupo de j\u00f3venes no s\u00f3lo est\u00e1 desarrollando su creatividad sino tambi\u00e9n fortaleciendo su l\u00f3bulo frontal a temprana edad, al ser capaces de postergar la gratificaci\u00f3n que genera el uso de aparatos que proveen de dopamina al instante; autorregulaci\u00f3n que genera beneficios cognitivos, emocionales y conductuales.<\/p>\n\n\n\n

Al finalizar la reuni\u00f3n algunos participantes compartieron las obras que hab\u00edan realizado. Con su autorizaci\u00f3n las comparto aqu\u00ed, as\u00ed tambi\u00e9n el microcuento que Bruhno encontr\u00f3, el que para m\u00ed fue el pase a vivir esta maravillosa experiencia en la Academia Literaria.<\/p>\n\n\n\n

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Participantes de la Academia Literaria, la coordinadora Evelyn Mu\u00f1oz, el profesor Jorge Contreras, y quien escribe este art\u00edculo.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Una joven se inspir\u00f3 en mis \u00abconfesiones\u00bb, como aquella donde les cont\u00e9 que al publicar mi primer libro me pesaba tener un t\u00edtulo profesional del \u00e1rea inform\u00e1tica, experimentando el famoso s\u00edndrome de la impostora. Ella captur\u00f3 ese y otros momentos con gran ternura y humor.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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El integrante del grupo a quien le gust\u00f3 mi cuento, El\u00edas, el ni\u00f1o del otro lado, realiz\u00f3 esta elocuente ilustraci\u00f3n mientras convers\u00e1bamos.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Cuento participante del concurso La vuelta a San Felipe en 80 palabras, versi\u00f3n 2017, organizado por la Biblioteca Municipal de San Felipe.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Julieta Salinas Apablaza<\/p>\n\n\n\n

Escritora<\/p>\n\n\n\n

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